【PConline 資訊】2018年5月2日，北京——汶川地震十周年前夕，亞馬遜中國與中國扶貧基金會一同探訪“書路計劃”公益項目受益學?！拇ㄊ“尾刈迩甲遄灾沃莺谒h的扎窩鄉(xiāng)中心校，并為該校入選2017年《書路童行》Kindle電子書的兩位藏族小作者頒發(fā)他們“人生的第一筆稿費”。為改善偏遠地區(qū)農(nóng)村小學的閱讀現(xiàn)狀，“書路計劃”自2015年創(chuàng)立以來，在中西部八個省份超過百所鄉(xiāng)村學校建設Kindle電子圖書館，用創(chuàng)新科技讓數(shù)萬名山區(qū)兒童獲得更豐富的閱讀資源。四川阿壩黑水縣不僅是緬懷紅軍長征的革命圣地，更是汶川地震所波及的受災地區(qū)?！皶酚媱潯弊哌M扎窩鄉(xiāng)中心校，不僅通過先進的互聯(lián)網(wǎng)科技讓這里的學生們可以和大城市的孩子一樣在閱讀中成長，同時也是用創(chuàng)新科技響應國家“扶貧必扶智”號召的有益嘗試。
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來自扎窩鄉(xiāng)中心校兩名藏族同學蘇拉她木、德格學的作文入選2017年《書路童行》Kindle電子書，并獲得了他們“人生第一筆稿費”?！稌吠小肥恰皶酚媱潯泵磕赆槍κ苤鷮W校舉辦作文征集活動，并從中選出百篇優(yōu)秀作文集結的作品集。該作品集在Kindle電子書店進行線上義賣，所有義賣款項作為“稿費”回饋給每位小作者。
中國扶貧基金會副秘書長丁亞冬先生表示：“‘扶智’工作一直是我們當前扶貧攻堅的重要組成?！畷酚媱潯鳛檫\用創(chuàng)新科技踐行教育扶智的典范項目，切實幫助許多偏遠鄉(xiāng)村的兒童接觸到優(yōu)質(zhì)的圖書資源。我們希望更多社會愛心人士能和我們一起為更多兒童鋪就這條扶智的書路，為他們創(chuàng)造更好的學習和成長環(huán)境?！?/p>
亞馬遜全球副總裁、亞馬遜中國總裁張文翊女士表示：“讓更多偏遠地區(qū)的孩子感受到閱讀的魅力，樹立積極的人生觀，因此而成就更美好的生活。這是多年前我們發(fā)起‘書路計劃’的初衷。非常高興我們能不斷看到‘書路計劃’走進了越來越多的山區(qū)學校。亞馬遜會繼續(xù)發(fā)揮我們在創(chuàng)新科技方面的優(yōu)勢，我們也希望更多社會力量可以參與到‘書路計劃’中，讓偏遠鄉(xiāng)村孩子和城市里的孩子們一樣，都能平等地享受閱讀的樂趣，開啟更精彩的人生。”
四川是“書路計劃”重點關注的省份之一，過去三年“書路計劃”覆蓋了四川包括黑水、昭覺、開江、萬源、遂寧、宣漢等地六個縣，共計為四川25個鄉(xiāng)村學校建立電子圖書館。其中“扎窩鄉(xiāng)中心?！笔倾氪ǖ卣鸷蟮闹亟▽W校，該校的Kindle電子圖書館已于本學期建成并投入使用。學校共有300多名藏族孩子，絕大部分是留守兒童?！安簧賹W生的家離學校往往要翻閱十幾公里的山路，所以孩子們大部分時間是住校。”扎窩鄉(xiāng)中心校校長吉讓塔介紹說，“雖然山里條件相對落后，但這里的孩子們對于讀書的渴望一點都不亞于城里的孩子。由于圖書資源匱乏，以前常常是老師們把自己看到的好故事、好文章讀給學生們聽。電子圖書館建成以來，許多孩子一下課就跑去那里看書?？梢钥闯龊⒆觽儗﹂喿x濃厚的興趣，也希望他們能借此打開一扇了解世界的窗口?！?/p>
“書路計劃”正在讓受助學校的鄉(xiāng)村兒童逐漸愛上閱讀。北京師范大學中國公益研究院、中國扶貧基金會及亞馬遜聯(lián)合在貴州、四川、山西、河南、云南等地鄉(xiāng)村學校對近萬名鄉(xiāng)村兒童進行調(diào)研，并對“書路計劃”捐助部分學校進行實地走訪。該調(diào)研顯示，“書路計劃”資助學校的學生閱讀量有明顯改善，70%受訪兒童表示Kindle電子圖書館提升了他們整體的閱讀量。但中西部貧困地區(qū)兒童的整體課外閱讀現(xiàn)狀依然堪憂，高達74%的鄉(xiāng)村孩子一年閱讀的課外讀物不足10本，更有超過36%的孩子一年只讀了不到3本書；此外，超過71%的鄉(xiāng)村家庭藏書不足10本，一本課外讀物都沒有的孩子占比接近20%。
秉承“授人以漁”的公益理念，每一所Kindle電子圖書館都會配備50臺Kindle電子書閱讀器以及由出版社合作伙伴捐贈的500余本適合兒童閱讀的電子書，以改善受捐贈學校學生的閱讀資源?！皶酚媱潯背藶槊克芫鑼W校配備Kindle電子圖書館外，為了引導學生更好的通過Kindle閱讀，每所學校還會設置一位“護路者”老師。
在此次回訪活動中，亞馬遜還為學生們帶來豐富的課外活動，不僅邀請培訓作家劉楊為孩子們帶來寫作課，還組織了志愿者走進學校的各個教室，與孩子們開展豐富多彩的課程互動。劉楊作為《書路童行》的評委和序言作者，已經(jīng)連續(xù)三年作為志愿者參與書路計劃，他表示：“有限的課外閱讀資源確實限制了山區(qū)孩子們的想象力。參與“書路計劃”三年來，我深深感受到了閱讀帶給孩子們的變化，有的孩子已經(jīng)是前后兩次甚至三次參與《書路童行》作文征集，他們的寫作能力也有了很大的提升，希望更多山區(qū)孩子可以愛上閱讀和寫作，感受更豐富的世界?！?/p>